PROJETO ALFABETIZANDO PARA A VIDA

JUSTIFICATIVA

O projeto visa a importância da leitura e da escrita para a ampliação da visão de mundos e conquista da autonomia, reconhecendo – se como parte integrante da sociedade, na busca de interesses individuais e coletivos. Visa também, a importância do engajamento dos educandos por seus direitos e deveres, como exercícios de cidadania, onde a leitura e a escrita têm papéis importantes na vida de cada pessoa . Os conteúdos a serem trabalhados serão os mais próximos da realidade e respeitando a vivência dos alunos, resgatando-lhes a auto – estima e objetivando uma boa convivência em grupo.

OBJETIVOS GERAIS

Reduzir o índice de analfabetismo no município através  da leitura e da escrita.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Incentivar a leitura e a escrita;
• Desenvolver atividades de leitura e escrita de diversos gêneros e finalidades textuais;
• Desenvolver atitudes favoráveis a leitura enquanto veículo de novos conhecimentos, de aprimoramento cultural e vivência plena da cidadania na escola, na comunidade, na sociedade e no convívio familiar;
• Estimular a aproximação do leitor com o livro e outros portadores de textos;
• Valorizar a escrita em suas tentativas como em produção de textos diversos;
• Desenvolver a socialização, a autonomia e a cidadania;
• Ampliar o universo cultural e estimular a criatividade, o interesse e o senso crítico frente a manifestação cultural.

METAS

- Que o aluno se interesse pela leitura e escrita como veículo de informações para a formação e o entretenimento;
- Formar leitores autônomos e produtores de textos que saibam comunicar- se com sucesso;
- Promoção social e capacidade crítica, perante situações de desigualdade;
- Que saiba identificar vários gêneros de textos.

AÇÕES

- Organizar rodas de leitura com textos diversificados e com diferentes finalidades;
- Dar testemunho de sua leitura “auto- biografia “;
- Organização e apresentação de trabalhos desenvolvidos;
- Organizar para o fácil acesso e empréstimo do acervo: biblioteca, sala ou canto de leitura (livros, gibis, revista, jornais, artigos, dicionário, enciclopédia, etc.).

AVALIAÇÃO

- Registro das atividades desenvolvidas através da escrita, de desenhos e de fotos;
- Avaliação diária  e continua.